【枚方市】中学受験の対策と自宅学習の習慣化について解説｜「低空」からグッと上昇させる河本教室

中学受験の出題範囲と小学校学習の違いを把握する

中学受験で問われる内容は、小学校の授業で扱う範囲を大きく超えています。算数では速さや比、平面図形の応用まで学ぶ必要があり、国語では記述式の解答が求められる学校も多くあります。まず「何を学ぶ必要があるのか」を全体像として把握することが、効率的な学習計画を立てる第一歩です。特に教育熱の高くない地域の生徒は、小学校の授業で扱う内容と、中学受験で問われる内容との差が想像以上に大きく、他地域の子が大多数を占める大手塾では、親子とも最初に困難や迷う場面が多いかもしれません。

算数・国語における基礎力が合否を左右する理由

中学受験では算数と国語の配点が高く設定されている学校が多く、この2教科の基礎力が合否を左右します。算数の計算ミスを減らすことや、国語の文章読解の土台となる語彙力・読書習慣は、短期間で身につくものではありません。毎日の積み重ねによって培われる基礎力は、応用問題に取り組む際の土台となるでしょう。

基礎固めを進めるうえでの学年別のアプローチ

小4では学習リズムを定着させることを優先し、漢字や計算などの基礎項目を繰り返し練習することが重要です。小5では各単元の内容理解を深めながら、苦手が生じた際にその都度対処する姿勢を身につけましょう。小6に入ってからも、過去問演習と並行して基礎の確認を怠らないことが、安定した得点につながります。

小5から始まるカリキュラムの個人塾では、小5の冬ごろまで漢字や理科や社会の単純暗記の小テスト、計算などの基礎項目を繰り返し練習し、小6の秋ごろまではこれらに加えて各単元の内容理解を深めて確認していき、秋になってやっと過去問演習となります。これで入試本番では、小4から始めた生徒と互角の勝負ができる体制です。

塾の授業で学んだことを家庭で定着させる方法

塾で習った内容は、帰宅後すぐ、それが無理でもできるだけ早い段階で「もう一度やってみる習慣」をつけることが効果的です。宿題やテキストの復習を促す小テストが実施される場合、親は実際に教える必要はありませんが、「合格したい」と思わせることが親の仕事です。そうすると、合格したいがために、塾の授業中は問題のやり方を真剣に聞くし、わからなければ塾で質問するようになり、集中度がアップします。塾でそこまでできたら、家庭での学習は「ダメ押し」で、小テストで合格すれば本人の自信となります。前向きな勉強の姿勢が出来上がります。

保護者が家庭学習で担うべきサポートの範囲

保護者の役割は、子どもに代わって問題を解くことではなく、学習環境を整え、取り組む姿勢を支えることです。子どもの小さな成功を一緒になって喜んでやることです。目先しか見えない子どものさらに先を見てやり、どうしても否定しないといけないところだけ否定する。丸付け補助をしてやる。例えば漢字テスト対策なら口頭で問題を出してやり合格を確実にしてやる。こういったサポートは、親子の信頼関係を強めながら学習を前進させるでしょう。

塾と家庭が連携して学習リズムをつくるコツ

まず、子どもが積極的に取り組みやすい目先の小テスト合格のための勉強が最優先です。もう少し長い目で見る親は、模擬試験の復習や苦手分野の克服や応用問題へのチャレンジなど気になる勉強が手付かずなのが気になります。これを直ちに嫌がる子どもにやらせるのではなく、気が付くたびにメモしておきます。まずは、子どもに目先の勉強での成功体験を味わわせることに集中します。そして、夏休みに学校の授業がなく、時間が取れる時にメモしておいた内容を集中してやらせると、ひとたび成功体験を味わった子どもは積極的に取り組むので効果は大きいです。塾の先生と情報共有をおこなうことも、学習効果を高めるうえで有効な手段です。

苦手科目に向き合うのを避けたがる子どもの場合

親の冷静な分析力で、入試本番で合格目標点を得るためにあと何点分必要かを算出します。その不足分をどの科目で得点しても大丈夫なことを、子どもに理解させます。そうすると、得意科目の高得点で稼ごうと、得意科目をさらに勉強する子の方が多いと思われます。それでも点数が不足したり不安があったりする場合に、やっと苦手科目に真剣に目が向きます。最低限何点ぐらい取らないといけないかがわかれば目先の目標が決まり、成功体験のある子どもは、苦手科目にも積極的に取り組み始めます。

毎日の短時間学習で苦手を少しずつ解消する

苦手科目の克服には、集中的な特訓よりも毎日の短時間学習の継続が効果的です。1日15～20分でも、苦手な単元の問題を繰り返し解く時間を確保することで、理解が深まるでしょう。短い時間だからこそ集中力を保ちやすく、達成感も得やすくなります。

つまずきを放置しないための振り返り習慣のつくり方

間違えた問題を見直す振り返りの時間を設けることは、苦手の克服に効果的です。遅くても入試本番の数か月前までに、模擬試験の振り返り学習をし、その際、解き直しと合わせて「どこで間違えたか」のメモを残す習慣をつけることで、自分の弱点を可視化していきます。メモを残すことで、間違いのパターンや対処すべき課題など苦手の具体的な姿が見えてきます。原因が特定できれば、必要な対策も見えてくるのです。

中学受験の対策は河本教室で

河本教室は、京阪沿線エリアで35年以上、入塾テストなしで生徒を受け入れてきた少人数制の進学塾です。家庭学習の習慣づくりから苦手科目の克服まで、一人ひとりの状況に合わせた対策をおこなっています。親子二代で通う生徒も多い塾です。まずはお気軽にお問い合わせください。